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        注意力和我們所具有的其它能力一樣，在生活和學(xué)習(xí)中承擔(dān)著重要的作用。因此注意力成為了很多人的關(guān)注點(diǎn)，特別是現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬栴}，帶著孩子去專業(yè)的注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做練習(xí)，那么，這些集中注意力的訓(xùn)練對(duì)孩子有效果嗎？

        首先，我們要弄清楚什么是注意力不集中。注意力不集中的表現(xiàn)為：上課不能專心聽講，易受環(huán)境干擾而分心，頻繁地改變注意對(duì)象。做作業(yè)時(shí)不能全神貫注，粗心大意，對(duì)家長(zhǎng)的指令心不在焉，似聽非聽。做事有始無(wú)終，常半途而廢或虎頭蛇尾。

        而注意力訓(xùn)練主要是通過視覺注意力訓(xùn)練、聽覺注意力訓(xùn)練、知覺轉(zhuǎn)換能力訓(xùn)練、邏輯思維能力訓(xùn)練、記憶能力訓(xùn)練、靜心訓(xùn)練提高學(xué)生的注意力持續(xù)時(shí)間、注意力廣度以及注意力的分配能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)相關(guān)的感知覺能力的發(fā)展，提升學(xué)習(xí)方法和技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。就像運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體一樣，孩子們也可以從注意力訓(xùn)練中獲得注意力集中的提升。

        在優(yōu)佳加有很多學(xué)員家長(zhǎng)都跟老師反映，在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，孩子注意力不集中的問題得到了明顯的改善。從之前做作業(yè)拖拖拉拉，膽小不愛與人交流，丟三落四到現(xiàn)在主動(dòng)要求做作業(yè)，與人分享玩具，學(xué)會(huì)收拾自己的東西等一些行為上都有了很大的變化。

        “集中注意力的訓(xùn)練對(duì)孩子有效果嗎？”小編相信大家在看過以上內(nèi)容之后，心里都有了一個(gè)準(zhǔn)確的答案了。注意力的表現(xiàn)在每個(gè)孩子身上是有差別的，如有些孩子注意力的范圍較廣，有些孩子注意力的范圍較窄，這些個(gè)別差異有時(shí)與個(gè)體的神經(jīng)機(jī)能狀態(tài)有關(guān)。但是一般孩子，是可以在不同的生活環(huán)境和訓(xùn)練中養(yǎng)成的。因此針對(duì)性的注意力訓(xùn)練是可以改善和提高注意力集中的。