孩子上課偶爾走神注意力不集中，可能望望窗外，可能暫時(shí)發(fā)呆，僅僅幾分鐘，就錯(cuò)過(guò)了課堂上的精彩講解，于是作業(yè)難做，成績(jī)不佳。孩子上課總走神實(shí)際上是孩子們的一種本能反應(yīng)，人的注意是受大腦控制的，大腦皮層的一定區(qū)域受到外界刺激形成興奮區(qū)域，周圍的區(qū)域則受到抑制而處于相對(duì)不興奮的狀態(tài)。但這個(gè)興奮區(qū)域很難長(zhǎng)時(shí)間地保持在一個(gè)部位，而是不斷地從大腦皮層的一個(gè)區(qū)域轉(zhuǎn)移到另一個(gè)區(qū)域，于是原來(lái)處于抑制狀態(tài)的區(qū)域則進(jìn)入興奮狀態(tài)，具體表現(xiàn)出來(lái)，則是人的注意出現(xiàn)轉(zhuǎn)移。所以有時(shí)候孩子注意力不集中可能也不受自己控制，孩子上課總走神怎么辦？這就需要多鍛煉了。
【1】動(dòng)物分類游戲
游戲目標(biāo)：比較各種動(dòng)物特征、習(xí)性，引導(dǎo)孩子從多角度分類。
（1）動(dòng)物找家
在地上畫幾個(gè)圈，代表天空、海洋、山林、草地等。孩子戴動(dòng)物頭飾，聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作，音樂(lè)停，孩子迅速跑回家中，互相檢查有無(wú)錯(cuò)誤。孩子互換頭飾，反復(fù)游戲。
（2）動(dòng)物餐廳游戲
在三個(gè)桌上分別放肉、魚、蟲(chóng)，樹(shù)葉、果子、竹筍和蛋，代表肉食、草食、雜食。孩子戴動(dòng)物頭飾隨鈴聲做模仿動(dòng)作，聽(tīng)到“餐廳開(kāi)飯了”的信號(hào)，迅速跑到一個(gè)桌旁坐下模仿動(dòng)物吃食。相互介紹自己愛(ài)吃什么。孩子互換頭飾，反復(fù)游戲。
【2】語(yǔ)言訓(xùn)練游戲
繞口令
游戲目標(biāo)：練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音，能不間斷地快速朗誦繞口令。
游戲準(zhǔn)備：圖片，參考有關(guān)圖書。
游戲建議：
（1）家長(zhǎng)結(jié)合圖片清楚、正確地為孩子朗誦2~3遍。
（2）請(qǐng)孩子分析理解繞口令的內(nèi)容。
（3）跟家長(zhǎng)朗誦幾遍以后孩子自己記憶朗誦，提高速度。
游戲延伸：鼓勵(lì)孩子自學(xué)一些繞口令，比一比看誰(shuí)說(shuō)得多。附繞口令：
大貓毛短，小貓毛長(zhǎng)，大貓比小貓毛短，小貓比大貓毛長(zhǎng)。
肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見(jiàn)一只兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丟了布，灑了醋。
對(duì)于孩子上課總是走神怎么辦？這時(shí)家長(zhǎng)要注意，妥善引導(dǎo)孩子十分重要，用錯(cuò)了方法，太過(guò)極端，都會(huì)造成孩子叛逆心理的反效果。每個(gè)孩子都喜歡游戲，游戲是他們最喜愛(ài)的活動(dòng)，它能激起孩子的興趣，使孩子心情舒暢。在游戲的過(guò)程中，孩子的注意力集中程度和穩(wěn)定性一般都比較強(qiáng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多參加游戲活動(dòng)，并在游戲中訓(xùn)練孩子的注意力。
